《诚信是金》说课稿

时间:2023-08-14 10:42:08
《诚信是金》说课稿(11篇)

《诚信是金》说课稿(11篇)

作为一名人民教师,通常需要准备好一份说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的《诚信是金》说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《诚信是金》说课稿1

一、课标要求

新课标对本课的要求在“我与他人和集体”中的“在集体中成长”部分:领会诚实是一种可贵的品质,正确认识生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人。

二、教材的地位和作用

《诚信是金》一课是八年级上册第四单元第十课第一节的内容,该框题有两部分内容分别是“言而有信一诺千金”和“对人守信对事负责”。主要讲诚信的含义,诚信的重要性以及诚信的基本要求。通过前面三个单元的学习,学生初步了解了与父母、与老师交往的基本内涵,也对全球文化背景下的文化交往,网络交往等有了宏观的理解,第四单元重在探索交往的艺术与品德。本课内容是前面所学内容的自然延伸,也是前面所学内容的合理提升,与前面所学知识是有机联系的整体。

三、教学目标

1、情感态度价值观:在学生明确诚信的重要性的基础上,引导他们在生活中发现诚信、感悟诚信、体验诚信,做诚信的主人。

2、过程与方法:培养学生理解诚信与做人的关系能力,辨析不诚信危害的能力。发展学生观察、比较能力,引导学生践约守信,诚实做人。

3、知识与技能: ……此处隐藏27597个字……知地接受诚信教育。

4、唇枪舌战,总结做法

首先,让学生竞赛讨论,在日常生活中,(在学校里,在家里,在社会上)如何成为一个诚信的人。并举例说明生活中诚信的两难情境该如何看待与处理。

竞赛讨论,能激发学生好强好胜的心理,调动学生积极思维与积极发言,让学生把诚信的理论知识与自己今后的实际行动紧密相连,从小立志作讲诚信、守信用的人,并且能增强学生的合作精神,增强学生的集体荣誉感。两难情境的设置增强了学生对诚信表现的辨别,对诚信本质的把握。

然后进行热点讨论,在这样的信息时代,网络时代,我们不能也不可能禁止学生上网,调查表明,有不少中小学生就是从网络中学会了撒谎失信,并以撒谎为乐事。因此,在这样的背景下,我组织学生辩论互联网上是否应该讲诚信,并上网讨论具体的情况(如网上作业、网上购物、网上交友等),指导学生把握网上诚信应具体情况具体分析并总结升华。

5、角色扮演,加深体验

为了更好进行诚信教育,我设计了角色扮演的情景,让同学们解决自己在生活遇到的诚信事件,理论联系实际,增强同学们对诚信的理解与把握,真正成为诚信的人。

6、课堂小结,布置作业

让学生谈谈这节课的主要收获,让学生自己总结诚信知识,把诚信知识内化,形成系统。

教师精要总结这堂课的主要内容,重点难点,落着点,及教师期望。从而使学生在今后的行动中有强烈的诚信意识,有坚定的诚信行为。

  课后作业

查阅老师提供网址的网页,主要内容为“网上诚信故事”“网上诚信论坛”“国外诚信教育”等,以加深对诚信的了解,更好引导自己做到诚信

到生活中体验讲诚信给自己带来的收获,以日记的方式记下来。

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